CIKGU EELA (IL) PRESCHOOLERS @ PCE: Februari 2014

Februari 18, 2014

3D Flower Diagram

Thanks to April Larremore and Stephanie Pollard untuk idea adorable ni !

Make a 3D Flower Diagram ..

Bahan2

Straw hijau untuk membuat batang

kertas cupcake membuat bunga.

Biji bunga matahari /benih-benih lain

Kertas Warna untuk membuat daun dan matahari

Murid dapat explore berkaitan bahagian tumbuh-tumbuhan ..

hope aktiviti ni dapat membantu cikgu2 untuk ajar ank murid cikgu :)

Tujuan Pendidikan Awal Kanak-kanak diwujudkan

BINA BANGUNAN BARU PILING ATAU PILING DULU BARU BINA BANGUNAN?

Prasekolah Jepun ialah sekolah "main". Anak-anak Jepun tidak diajarkan akademik sehingga mereka masuk ke umur 7 tahun. Hanya sebahagian kecil menghantar anak mereka untuk pendidikan swasta seperti ke Kumon. Di sana, mereka belajar akademik.

Jika tidak, prasekolah digunakan untuk menanamkan jatidiri, disiplin, pergaulan, kesenian, bermain, menternak arnab, berenang, melukis.

Apabila mereka masuk ke sekolah rendah, mereka sudah bersedia mentalnya untuk belajar lebih serius. Seperti pendidikan di Warga Prihatin yang pernah saya tuliskan sebelum ini…sehingga umur 7 tahun, hanya penerapan akhlak sebagai pasak jatidiri anak-anak. Masuk sekolah rendah, sudah tidak susah lagi. Cabarannya, orang selalu tanya anak kita dah pandai membaca ke belum. Kena tahan sikit telinga.

Umpama membina menara berkembar Petronas. 1 ke 2 tahun pertama, kita hanya nampak pagar kawasan pembinaan sahaja dari luar. Tak nampak lagipun bangunannya. Itulah fasa FOUNDATION dan kemudian, setelah fasa foundation itu SIAP dan KUAT, bangunan boleh dinaikkan dengan yakin dan kukuh.

Adakah anak anda begitu? Atau anda bina bangunan tinggi tetapi pasaknya anda pasang kemudian?

SAIFUL NANG
Che'gu Disiplin
MRSM Puchong Jaya

Februari 17, 2014

Snake Finger Template

klik link ni http://www.mrprintables.com/finger-puppets-snakes.html

untuk dapatkan template Snake Finger..

Awesome...comel sgt cobra ni...

Februari 14, 2014

Cara memegang pensil dengan betul

Latihan menulis peringkat permulaan untuk kanak-kanak atau murid hendaklah menggunakan pensil atau krayon. Terdapat beberapa cara dan latihan untuk mengajar kanak-kanak atau murid memegang pensil.

Contohnya adalah seperti berikut:

CARA 1

1. Murid diminta mernegang pensil dengan semua jari mengelilingi pensil tersebut. Kemudian, murid diberitahu supaya membayangkan bahawa mereka sedang mengacau kuih. Mereka patut mengacau dari kanan ke kiri dalam besen yang bulat, dan seluruh anggota tangan harus dihayun; bukan setakat tapak tangan sahaja.

2. Apabila murid telah mahir membuat pergerakan bulat ini, murid ditunjukkan bagaimana tiga jari harus berada di sebelah belakang pensil. Pensil harus dipegang dengan ibu jari dan jari telunjuk.

3. Murid disuruh menggerakkan pensil naik dan turun dengan menggunakan ibu jari dan jari telunjuk, sambil membiarkan tiga jari yang lain berada di keadaan senang dan selesa.

4. Kemudian, murid disuruh meletakkan ibu jari dan jari telunjuk hampir dengan mata pensil dan disuruh melatihkan kawalan jari di kedudukan ini.

5. Setelah itu, murid diajar melonggarkan pegangan pensil oleh ibu jari serta, jari telunjuk, supaya pensil dapat bersandar ke atas jari tengah (jari hantu) di kedudukan yang betul.

CARA 2

CARA #3

Cara memegang alat tulis yang betul adalah seperti berikut:

Pegang alat tulis antara ibu jari (2) dan jari penunjuk (3) menghala ke hulung alat tulis, dengan meletakkan alat tulis di atas jari tengah (1) (ada orang menyebut jari hantu), jari manis dan jari kelingking membengkok ke dalam tapak tangan.